修辭判斷
觀念
修辭 是讓句子更生動、更有力量的表達技巧。國中最常考十種:
- 譬喻:用熟悉的東西比方另一件事,常用「像、如、是」。「時間是一條長河。」
- 轉化:把物當人寫(擬人)、把人當物寫(擬物)。「太陽公公笑瞇瞇的。」
- 映襯:把相反的事物放在一起對比。「朱門酒肉臭,路有凍死骨。」
- 排比:三個以上結構相似的句子接連出現。
- 設問:用問句引起注意;自問自答是「提問」,答案在問題反面是「激問」。
- 誇飾:故意誇大或縮小。「白髮三千丈。」
- 類疊:同一個字詞重複,如「青青、滴滴答答」。
- 摹寫:寫出看、聽、聞、嘗、摸的感受。
- 借代:借相關的名稱代替本名。「杜康」代替酒。
- 對偶:上下兩句字數相等、詞性相對。「兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。」
判斷時先問自己:這句話「特別」在哪裡? 有比方就是譬喻;有物變成人的動作就是轉化;句子兩兩對稱就是對偶。一個句子可能同時用了好幾種修辭,題目通常問「最主要的」那一種。本課只用教科書普遍認同的例句,避免有爭議的判斷。
例題
選一個選項
下列哪一個句子使用了「借代」修辭?
- ① 笑聲從教室裡傳出來,歌聲從操場上飄過來,讀書聲從圖書館裡流出來。
- ② 舉杯邀明月,對影成三人
- ③ 白髮三千丈,緣愁似箇長
- ④ 何以解憂?唯有杜康
看解法與答案
「何以解憂?唯有杜康」中的「杜康」是相傳最早造酒的人,這裡直接用發明者來代替「酒」本身,屬於「借代」修辭。「舉杯邀明月,對影成三人」主要使用「轉化」;「白髮三千丈,緣愁似箇長」主要使用「誇飾」;「笑聲從教室裡傳出來,歌聲從操場上飄過來,讀書聲從圖書館裡流出來。」主要使用「排比」。因此正確答案是「何以解憂?唯有杜康」。
答案: ④ 何以解憂?唯有杜康
用在哪裡
- 藝術寫歌詞、新詩時讓文字更有畫面
- 商業廣告標語常用對偶、誇飾、類疊讓人記住
- 教育作文加分:在適當的地方用一兩種修辭
學習路徑
先學會
- 文言虛字 國中 7 年級
學完可以接著學
- 文言翻白話 國中 9 年級
互動練習在本機版
這個網站是觀念與例題的閱讀版。互動練習(每次出不同的新題、自動判對錯、錯題本、熟練度與複習排程)在「國文學院」本機版,目前還沒對外開放。